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摘要:
自主学习不是拔高对学生的要求,而是尊重儿童的心理需求.自主学习来源于三种需要:一是自主的需要,二是关联的需要,三是胜任的需要.教师的教学行为如果能很好地满足学生这三种心理需求,就会激发学生的学习动机,从而达成一定的自主学习愿望.
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文献信息
篇名 关于儿童自主学习的思考
来源期刊 吉林省教育学院学报(下旬) 学科 教育
关键词 自我决定理论 自主的需要 关联的需要 胜任的需要
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G622
字数 2700字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左淑静 东北师范大学附属中学净月实验校小学部 4 10 2.0 3.0
传播情况
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2000(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自我决定理论
自主的需要
关联的需要
胜任的需要
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
总下载数(次)
6
总被引数(次)
9652
论文1v1指导