高职普通话培训课程多元教学模式的构建

• 作者: 刘圣明
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 普通话 培训课程 多元教学模式 构建
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

本文在分析高职普通话培训课程教学现状的基础上，提出通过构建层级性课堂教学模式、建立“导生”制度、提倡学生小组合作式的自主学习等多种途径来构建普通话培训课程多元教学模式，提高高职学生的普通话水平测试成绩和普通话交际能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘圣明		15	31	4.0	5.0