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摘要:
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从《纲要》到《指南》,论“五指活动”理论的时代价值
陈鹤琴
学前教育
五指活动
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
3-6岁儿童学习与发展指南
幼儿主体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 由“五实行”到“五实现”
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 学校规章制度 自我约束 整体目标 民主讨论 新学期 班主任 班级 普通话
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘亚丽 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校规章制度
自我约束
整体目标
民主讨论
新学期
班主任
班级
普通话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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