"一题两讲"模式在高三化学讲评课中的研究与应用-以一模前一节化工流程题讲评课为例

• 作者: 丁革兵
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 高三化学 讲评课 “一题两讲” 模式 案例 一模 化工流程题
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

以高三一模前的一节化工流程题讲评课的设计与实施过程为例,说明了“一题两讲”模式在高三理科普通班的应用流程与要求,分别从4个方面进行了阐述:讲评课前教师要做的工作,学生前测情况与分析,学生小组讲题安排,部分教学实录与反思等。说明该模式有利于引导高三化学学习困难学生主动、互助、合作、积极地参与讲评课的学习过程,促进化学知识与技能、其他素质与技能、情感态度与价值观的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁革兵		6	20	1.0	4.0