浅谈在数学教学中渗透情感教育的方法

• 作者: 曹燕
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 新课程 数学教学 情感教育
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明；情感教育是影响教学质量的一个重要因素，积极丰富的情感能促进认识过程，意志过程，使个性品质得到全面发展。本文将结合自己的教学实践客观地分析情感教育在数学教学中的现状和情感教育在数学教学中的作用以及在数学教学中渗透情感教育的方法三大方面来阐述数学教学与情感教育如何有机结合、自然渗透，从而真正实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学，使不同的人在数学上真正得到不同的发展。