试探高中数学教学中渗透情感教育的途径

• 作者: 姚陇东
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中数学 教学渗透 情感教育
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

情感是教育的基础与核心之一,而高中阶段的教学不仅是学生掌握知识的关键期,也是学生情感发展的重要时期.因此,在高中阶段的教学活动中,应有效地渗透情感教育,以促进学生全面发展.基于此,通过对渗透情感教育的必要性进行分析,对在高中数学教学中渗透情感教育应采取的策略提出建议,以供相关人士交流与阅读.