理想课堂：在结构优化中提升——以《想北平》教学为例

• 作者: 严强
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 《想北平》 理想 结构优化 语文学科 结构样式 合作探究 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

依据我校理想课堂的一般模式，结合语文学科的特点．我们建立了以“明确目标——自主学习——合作探究——提炼总结——拓展迁移”为基本结构样式的语文理想课堂教学模式。现结合我对《想北平》一课的教学，说说我校理想课堂模式在语文学科教学中的运用。第一步，明确目标。依据新的课程标准，结合《想北平》一文的特点，在预测和了解学生学情的基础上，我给学生确定了本文的学习目标：1．在品读交流中，体会文章的内涵、写法和语言特色：2．在体验学习中提升语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严强		18	3	1.0	1.0