从学生认知角度出发,挖掘实验的科学教育功能——苯酚性质的探究学习

• 作者: 褚幼萍
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 学生认知 科学探究 苯酚 相互影响
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂在线
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

从学生认知角度出发,探究学习苯酚的性质,挖掘实验的科学教育功能,揭示有机化学中基团之间相互影响的辩证思想,展现“控制变量法”“定性和定量思维”“物质转化观”在科学探究中的应用.