毛泽东对儒家学习观的批判、继承和超越

• 作者: 周春兰 杨雪琴
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 哲学
• 关键词: 毛泽东 学习观 儒家 批判 超越
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 中国近现代史研究
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: A84
• 语种: 中文

摘要

重视学习是中华民族的优良传统,但“为何学习”、“学习什么”、“如何学习”在不同的历史时期却有着不同的观点.在这个问题上,毛泽东学习观对传统儒家的学习观有着明显的批判、继承和超越特征.一方面,毛泽东以“学习古今中外为国家革命和建设服务”对儒家“读好儒家经典以实现个人的修身致仕”进行了批判.另一方面,毛泽东批判继承了儒家好学、博学、勤学思想;总结批判了儒家知行观,提出了实践一认识一再实践的马克思主义知行观;继承发扬了儒家权变思想,提出了反对教条主义的主张.正是这种批判、继承和超越,使得毛泽东学习观既体现出浓厚的传统文化韵味,又展示出鲜明的时代特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨雪琴		28	147	8.0	11.0
2	周春兰		15	15	2.0	3.0