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高中生物教学中如何培养学生多元化能力
高中生物教学中如何培养学生多元化能力
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摘要：
作为高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,在如今却处于尴尬的地位.部分学校认为生物是“副科”,对于教学的重视程度不够,导致学生对于生物学科的兴趣不高,教学质量随之下降.如何使高中生物改变目前的困境,调动学生学习生物的积极性,培养他们的多元化能力,已经成为生物教学工作者的一大挑战.
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教学
多元化
策略
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自主学习
创新能力
高中生物教学中如何培养学生的自主学习能力
自主学习
实践教学
生物课堂
浅析高中生物实验教学中如何培养学生创新能力
高中生物
实验教学
创新能力
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 高中生物教学中如何培养学生多元化能力 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 生物 教学质量 教学模式 多元化能力 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 93 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2187字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
生物
教学质量
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多元化能力
研究起点
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期刊影响力
金色年华(教学参考)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4870
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874
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