刍议教材中两处不严谨的说法

• 作者: 曾永春
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 问题争鸣
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

摘要

人教版高中《物理》选修3-5第17页有两处说法表达不严谨,需要修改完善. 其一,习题6:甲、乙两物体沿同一直线相向运动,甲物体的速度是6 m/s,乙物体的速度是2 m/s.碰撞后两物体都沿各自原方向的反方向运动,速度都是4 m/s.求甲、乙两物体的质量之比. 速度是矢量,由题意可知,碰撞前后两物体的速度方向都与其原方向相反,文中叙述却没有体现出来.准确表达应该在“速度”后面加上“大小”二字,说成“速度大小”.如果师生都认同了教材中说法无误,岂不是默认“速度”与“速度大小”等同,这样就会对学生产生误导.笔者在教学过程中已经有学生提出了这个疑问.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾永春		3	0	0.0	0.0