作文批改三步法

• 作者: 马修杰
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批改 三步法 写作积极性 语文教师 劳动成果 写作教学 学生 习惯性
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文是学生倾其所能的劳动成果。写作完毕．学生便习惯性地将作文交付语文教师摆布。面对“如山”的作文．语文教师倘若敷衍塞责。写几句千篇一律的评语。抑或束之高阁．到时批个日期发下去，这样不仅无济于事．还会适得其反。长此以往。势必会挫伤学生的写作积极性。殊不知。作文批改和讲评是写作教学的重要组成部分。学生也倍加关注，所以语文教师对此不能有丝毫马虎和懈怠。

作者信息

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1	马修杰		3	0	0.0	0.0