浅议高考实验题的变化与知识迁移——以“验证牛顿第二定律”实验为例

• 作者: 严叶飞
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高考 实验题 一物多用
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

实验是培养学生能力的一个有效手段。实验题的能力考核相比其他题型,有过之而无不及,灵活性、实用性探究性,相比其他题型更加突出。在高三的复习过程中,复习的目标性与高效性是考生复习的重中之重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严叶飞		3	0	0.0	0.0