《光的折射》教学及反思

• 作者: 汤建国
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究 物理概念 光的折射
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 师路心语
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G632.42
• 语种: 中文

摘要

物理概念反映了大量物理事实及复杂物理现象中最本质、最抽象的东西.学生只有掌握好物理概念,才能正确理解物理事实、掌握物理规律、解决与物理有关的问题.以《光的折射》教学设计为例,说明以实验探究的方式,使课堂学习形成思维链,促进学生的思维发展,引导学生掌握概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤建国		2	0	0.0	0.0