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浅谈"高效课堂"中的"精讲精练"
数学教学
精讲精练
课堂效果
打破思维定势,打造历史新课堂
思维定势
历史
转变观念
新课堂
对高中政治课堂中的学讲模式的探讨
高中政治
学讲模式
学生主体
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 打破课堂中“讲”的悖论
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 课堂阅读教学 “讲” 悖论 青春活力 《谈生命》 《老王》 老师 冰心
年,卷(期) hljywz-x_2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂阅读教学
“讲”
悖论
青春活力
《谈生命》
《老王》
老师
冰心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
7
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