中美大学生科学推理能力的性别差异探讨

• 作者: 佘子侠 冯秀梅 包雷
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 科学知识 性别差异 推理能力 大学生 教育领域 六七十年代 20世纪 教育研究
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

自20世纪六七十年代以来，教育领域，尤其是科学教育领域中的性别差异就一直是美国教育研究的热点问题。这些研究在学生学业成绩、选课情况、科学经历及科学专业人员组成比例等方面统计分析男女生的情况，并从多种角度分析造成性别差异的原因。推理能力则是学生获取科学知识的基石，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯秀梅	华中师范大学物理科学与技术学院	11	33	4.0	5.0
2	包雷	俄亥俄州立大学物理系	3	0	0.0	0.0
3	佘子侠	华中师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0