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摘要:
小学生由于其特有的心理特点,在英语学习上也面临着诸多问题。教师需要首先从小学生英语学习兴趣开始,帮助他们学习英语。教师可以通过预设情境等方式激发小学生学习兴趣。
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小学生
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激趣法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学英语激趣教学遐思
来源期刊 教育观察(下旬) 学科 教育
关键词 小学英语 激趣教学 情境
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.3
字数 2238字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
激趣教学
情境
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
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