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摘要:
我有一个说话爱跑题的老爸,特别是在和我说话的时候。一天中午吃饭时,老妈说:“小羽,吃带鱼对身体好,你多吃点。”我答道:“好,可是老妈,如果我们总吃带鱼,会吃腻的。不如按我的顺序,今天吃带鱼,明天吃多宝鱼,后天吃鱿鱼,这样就不会吃腻了!”老妈夸我的主意好。我正得意,在一边吃鱼的老爸慢条斯理地说:“没错!小羽,你每天按哭了笑,笑了哭的顺序来,这样你哭起来就不累了!”听了老爸的话,我脱口而出:“老爸,您作为一位堂堂的作文老师,经常叫别人不要跑题,怎么自己却跑题呢?”
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soft quantization
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 老爸说话爱跑题
来源期刊 天天爱学习(二年级) 学科 教育
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 J0014-J0014
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟嘉羽 江西省漳州市西津路小学二年级(2)班 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
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作文
语文学习
阅读知识
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天天爱学习:二年级
旬刊
1674-7186
12-1414/G4
北京市大兴区柳林路南学友园大厦《天天爱学
80-641
出版文献量(篇)
8620
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