作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学说话训练,对学生的成长尤为重要,如何进行说话课的指导和训练,作经验介绍.小学说话教育,不仅要关注提高学生的说话能力,为今后的语文教学打好基础,更好关注学生语文技能的养成,为学生走向社会的终身学习奠定基础.把近几年来试行“敢说·想说·会说”的说话指导途径进行简介.
推荐文章
浅谈如何指导小学生学写作文
指导方法
小学作文教学
兴趣
读写结合
小学生作文指导浅谈
小学生
作文写作
素材
兴趣
浅谈小学生的写作指导
小学生
写作指导
小学生作文指导与批改的探讨
小学生作文
作文指导
作文批改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学生说话课指导
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学生 说话课指导 介绍
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 理论研究2
研究方向 页码范围 264
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡薇 4 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
说话课指导
介绍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导