装扮游戏对中度智障儿童心理理论水平的干预

• 作者: 兰继军 张秀 李永生 杨伶
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 装扮游戏 心理理论 干预 中度智障儿童
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 精神卫生
• 页码范围: 334-336
• 页数: 3页
• 字数: 3558字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究提高中度智力障碍儿童心理理论能力的有效方法.方法 选取西安市32名中度智障儿童,分为语言干预组、装扮游戏干预组和对照组,采用愿望任务、知识任务、信念任务、情绪任务、意外内容任务、意外地点任务等对心理理论能力进行前测,对干预组分别使用语言训练和装扮游戏训练进行干预.结果 装扮游戏组前后测成绩差异显著(t=-7.842,P＜0.05)；语言干预组前后测成绩差异不显著；对照组前后测成绩差异不显著.结论 ①装扮游戏训练比言语训练更适合于提高中度智障儿童心理理论能力；②心理理论能力是一种整体能力,装扮游戏训练能够全面提高智障儿童心理理论能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰继军	陕西师范大学心理学院陕西省行为与认知神经科学重点实验室	139	599	12.0	17.0
2	张秀	陕西师范大学教育学院	8	6	2.0	2.0
3	杨伶	陕西师范大学心理学院陕西省行为与认知神经科学重点实验室	4	37	4.0	4.0
4	李永生		1	4	1.0	1.0