浅析新课改下营造开放的物理课堂

• 作者: 马莉
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 物理学科 开放课堂 封闭课堂
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 2737字
• 语种: 中文

摘要

物理学科是一门基础性的教育学科,同时,它也是一门在生产生活中应用十分广泛的学科.在日常的生产生活中,到处都能够看到物理知识的运用,可以说,作为一门实际应用性很强的基础学科,学好物理至关重要.然而,由于受到传统的教育教学思想的影响,目前我们所开设的物理教学工作,大部分都停留在封闭的理论知识的讲授状态,很少有学生在高中阶段的物理学习中能够培养出较强的综合能力.因此,在如今新课改的带动之下,我们要努力打破目前的封闭式课堂教学,为学生营造一个开放的物理课堂,使得学生在物理课堂上学到的不仅是封闭枯燥的理论知识,还有一系列的能力,包括实践能力、创新能力、探究能力等,这才是我们开展物理教学工作的意义所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马莉		6	2	1.0	1.0