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让《伤寒论》自己诠解自己(上)
伤寒论
诠解
注释
释误
误读
教材
让《伤寒论》自己诠解自己(下)
伤寒论
诠解
注释
释误
误读
方法研究
《教育让人成为最好的自己》解读
教育的本质
教育信仰
因材施教
人尽其才
在美术鉴赏课中让学生“自己来”
美术鉴赏
观察
描述
想象
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让设计自己活下去
来源期刊 数码世界 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 面对面
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 1259字 语种 中文
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期刊影响力
数码世界
月刊
1671-8313
12-1344/TP
大16开
北京市海淀区永定路4号A院3号楼506室
6-167
2002
chi
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22805
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112
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