高中文学鉴赏教学中如何留住营养

• 作者: 黄智
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中文学鉴赏 人文性 留住营养
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

高中文学鉴赏教学经常关注一些写作技巧，而忽视了文学本身的人文性，造成营养流失。教师在教学中需要通过有鉴赏的态度，注重审美体验，强调领悟作品内涵，强调作品的时代感等方法来留住营养，提高人文性。