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探究式教学在高中政治课堂中的运用策略
探究式教学在高中政治课堂中的运用策略
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摘要：
探究式教学,是一种区别于接受式教学的新教学方式.探究式教学借鉴了科学研究的一些程序和方法,主张在教师的指导下通过一些探究性活动,使学生获得能力、学会方法、体验情感.在高中政治教学中运用探究式教学方式,不仅能够达到“激情引趣”的目标,而且还能深化对所学知识的理解,引导学生自我构建知识体系.
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微课
高中政治
课堂教学
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文献信息
| 篇名 | 探究式教学在高中政治课堂中的运用策略 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 探究式教学 高中政治 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2241字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
高中政治
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相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(教学参考)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4870
总下载数（次）
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总被引数（次）
874
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