基于职业幸福感的城乡教师交流互动

• 作者: 刘茜 张玲
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 城乡教师流动 教师职业幸福 教师主动性
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

城乡教师交流互动往往是刚性政策,忽视交流主体教师的自主性,教师大多是被强迫去参加交流,导致交流政策实效性不强.基于教师职业幸福感,通过促进教师职业观形成、推动教师专业发展、解决交流教师不适应问题、转变民众对交流政策的观念等方面构建城乡教师流动机制,让教师在交流互动中充分体验到职业幸福,从而提高参加交流的自愿性和主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘茜	西南大学教育学部	57	177	8.0	11.0
2	张玲	西南大学教育学部	44	189	8.0	12.0