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摘要:
在各种教学模式百花齐放的今天,以建构主义、情境认知和认知弹性理论为基础的抛锚式教学模式有其独特的优势。抛锚式教学模式的设计原则与操作体系体现了学生学习的主体性,强调知识运用的实践性,注重学生之间的交流与合作,很好地符合了物理新课程标准的理念。文章以《交变电流》为例,讨论了抛锚式教学模式在物理教学中的特点及注意点。
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文献信息
篇名 基于抛锚式教学模式的高中物理教学案例
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 抛锚式教学 物理教学 交变电流
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-14
页数 4页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
抛锚式教学
物理教学
交变电流
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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