构建师生和谐校园 打造数学有效课堂

• 作者: 王涛
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 和谐校园 有效课堂 研究学生 教学有效性 师生 知识经验 认知发展水平
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂如何关注学生促进学生有效和谐发展，以提高数学课堂教学的有效性，我结合近年来的教学行为在以下几个方面作了努力与实践： 一、合理运用学生已有知识经验，提高数学课堂教学有效性 《新课程标准》指出：有效的数学教学必须建立在学生认知发展水平和已有知识经验基础之上，不但要重视让学生获得学习所需的直接经验，更应强调激发学生头脑中已有的经验，与当前的数学学习建立联系，学习数学，展开教学，这要求教师从关注教材转到关注学生，充分地了解、研究学生，确定学生的学习起点，展开教学。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王涛		5	3	1.0	1.0