探究型教学模式在高中生物课堂的运用

• 作者: 周萍
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究型教学模式 生物课堂 高中 课堂教学效率 主人翁地位 创造性思维 设置情景 教学过程
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.670.3

摘要

一、探究型教学模式与高中生物 探究型教学模式是一种注重合作、交流与探究的教学模式．教师在教学过程中设置情景，学生在课堂中置身情景之中，通过研究问题，交流与探讨的方式进行研究与学习．探究型教学更注重培养学生的探究精神，突出学生的主人翁地位，在此基础上使学生更深刻的理解知识、更牢固的掌握知识．探究型教学模式的应用有利于营造良好的课堂氛围、培养学生的创造性思维，有利于提高学生的动手能力和探究能力，更有利于提高课堂教学效率．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周萍		47	42	3.0	5.0