《速度变化快慢的描述——加速度》教学案例分析

• 作者: 谢礼平
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 加速度 案例分析 物理概念教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理概念的教学,需要结合教学内容,针对教学对象的原有认识,及时、敏锐地掌握二者之间的偏差,通过建立合理的情景,设置有针对性的问题,充分展现物理概念的共同属性和本质特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢礼平		8	2	1.0	1.0