让练字成为课堂教学常态——对“10分钟随堂练字”的再认识

• 作者: 许发金
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 练字 《小学语文教学》 再认 写字 记笔记 行为 学生
• 年，卷（期）: xxywjx_2013,（10）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

笔者在《小学语文教学》（会刊）2012年第3期发表了《我们需要什么样的写字课堂——对“10分钟随堂练字”的解读与思考》一文。在文中笔者提出“学生在课堂上的一切写字行为都是练字”的观点，并认为“抄生字是练字，记笔记是练字，做批注是练字，写阅读感想是练字，誊写作业也是练字”，旨在引发教师对课堂写字行为的关注，让练字成为课堂教学常态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许发金	福建宁德市教育局小学教研室	16	1	1.0	1.0