浅析在大学英语教学中重提差异理论

• 作者: 吴芳
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 差异教学 个性差异 英语教学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 160-162
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

差异教学应立足于学生个性的差异,做到教学公平,让每个学生的潜能都能得到充分的发展.但在大学英语教学实践中如何正确运用差异教学方法,仍然是个需要认真探索的问题.本文基于高校英语教学现状,重提差异理论,分析了差异教学在大学英语教学中的初步应用,比较其优点与局限性,从而论证了在大学英语教学中运用差异教学,既符合大学英语改革的目标,同时也是教师自我发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴芳	福建工程学院外语系	8	5	2.0	2.0