谈数学教学的“三放、三收”--以“四边形的认识”教学为例

• 作者: 张新蔚
• 来源期刊: 湖南教育（下旬刊）
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 探索 -- 行动反思
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 字数: 5944字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新蔚		24	0	0.0	0.0