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摘要:
一、注重职业教育功能的全面性 全面性是指要打破职业教育狭隘的技术传授的教育功能,实施学会做事与学会做人的全面培育。一方面,职业教育要教人学会做事的专业技能,使之具。备就业谋生的手段;
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文献信息
篇名 基于大职业教育理念的现代职业教育体系构建
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 职业教育理念 现代职业 教育体系构建 教育功能 学会做事 技术传授 学会做人 专业技能
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G719.711
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育理念
现代职业
教育体系构建
教育功能
学会做事
技术传授
学会做人
专业技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
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