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摘要:
数学问题千变万化,如果拘泥于某几种习惯,是不会游刃有余的.解题时,学生们思考的习惯大多是正面的,顺向的,这种策略提醒我们,顺向推导有困难时就逆向推导,正面求解有困难时就反面求解,直接求解不奏效时就间接进行,肯定命题有困难时就转而举反例加以否定.这种逆反转换式思维实际上是一种逆向思维,体现了思维的灵活性,也反映着数学问题因果关系的辨证统一.
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文献信息
篇名 浅谈反证法在中学数学解题中的应用
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 数学解题 反证法 应用 中学 直接求解 数学问题 逆向思维 辨证统一
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 O1-4
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1 霍玉红 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学解题
反证法
应用
中学
直接求解
数学问题
逆向思维
辨证统一
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
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0
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