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摘要:
在新课标的引领下,小学语文课堂以促进学生自能学习、自主发展为宗旨,以大语文教学观为指导进行了一系列改革。与过去“填鸭式”教学不同,现在教师没有统一的备课内容,不必恪守固有的答案,不再用单一的文字阐述课本……而是将学习的主导权交到学生的手中,学习由以往的教师为主的“教”转变为学生为主的“学”,以此激发学生自主学习的欲望。
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关键词云
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文献信息
篇名 从小学语文开始培养学习自主性
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 学习自主性 小学语文 学生自主学习 大语文教学观 培养 自能学习 语文课堂 自主发展
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学习自主性
小学语文
学生自主学习
大语文教学观
培养
自能学习
语文课堂
自主发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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