培养能力是语文学习的依归

• 作者: 黄海明
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 培养能力 语文教材 教学思想 死记硬背 触类旁通 举一反三 学以致用
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

语文教材是学习的载体，换句话说，“教材是例子”。因此，一堂语文课，要融人“授人以鱼”不如“教人以渔”的教学思想。教学的目的不在于死记硬背、生搬硬套，而在于教给学生学习的方法、触类旁通、举一反三，从而促进知识的迁移和能力的养成。只有这样，教书才能真正让学生做到学以致用，达到事半功倍的效果。现将我在教育教学中常用的几种做法阐述如下。

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1	黄海明		1	0	0.0	0.0