高中物理教学中的“表现性评价”

• 作者: 朱栋
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 表现性评价 普通高中物理课程标准 科学素养 教学需要 情感态度 评价体系 学生
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

《普通高中物理课程标准》提出，物理教学需要进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个目标来培养学生．可见，要提高学生的科学素养，进行科学的评价非常有必要．但长期以来，现行评价体系存在很多的弊端．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱栋		3	2	1.0	1.0