氯气性质的教学设计与反思

• 作者: 茆建军
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 氯气 科学探究 分析推理 实验 高效多元
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂在线
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

从创设含氯物质在生活中广泛应用的问题情境切入,从生活到化学,走近氯气,探究氯气,从氯气溶于水的实验得到氯水样品,自然地过渡到对氯水成分的探究,使学生学会科学探究的一般方法“提出问题→猜想假设→实验方案→实验探究→初步结论”；然后通过实验深化分析推理氯气与碱的反应；再利用实验录像、教师演示和微型实验相结合的方法,认识氯气与金属、非金属的反应,充分体现高效多元的宗旨；最后从化学走进生活,运用氯气,体现化学科学价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茆建军		14	9	2.0	3.0