基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
[目的]分析经新生儿疾病筛查程序诊治的甲状腺功能减低症(congenital hypothyroidism,CH)患儿的神经心理发育情况,为正确评估预后、探索更完善的治疗方案提供依据. [方法]采用首都儿科研究所研制的0~6岁婴幼儿神经、心理发育诊断量表对CH患儿的发育商和大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为五大能区进行评价.[结果]经新生儿疾病筛查程序诊治的CH患儿神经心理发育水平大部分处于正常水平,各年龄段的CH患儿平均发育商都在85分以上,但是接近正常范围的下限.不同诊断年龄对3岁以内患儿的神经心理发育影响差异无统计学意义.患儿确诊时FT3水平与精细动作、适应能力、语言、社交行为得分呈负相关(r值分别为-0.282、0.280、-0.276、-0.192,P值均<0.05),患儿确诊时FT4水平与大运动得分呈正相关(r=0.198,P<0.05). [结论]经新生儿疾病筛查程序诊治的CH患儿智能水平大部分可达到正常水平,确诊时FT3水平高和FT4水平低均可能影响患儿的神经心理发育.
推荐文章
如皋市54670例先天性甲状腺功能低下症筛查分析
新生儿疾病筛查
先天性甲状腺功能低下症
筛查率
筛查发病率
儿童先天性甲状腺功能低下的分子学研究
甲状腺功能低下
基因突变
分子遗传学
先天性甲状腺功能低下症的发病与转归的围产因素分析
先天性甲状腺功能低下症
暂时性
永久性
危险因素
临床转归
TTF-1基因突变与先天性甲状腺功能低下
甲状腺转录因子1
先天性甲状腺功能低下
基因突变
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 先天性甲状腺功能低下症疗效评估及相关因素分析
来源期刊 中国儿童保健杂志 学科 医学
关键词 先天性甲状腺功能减低症 新生儿疾病筛查 神经心理发育
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 科研论著
研究方向 页码范围 342-344
页数 分类号 R722
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王友洁 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系 26 169 7.0 12.0
2 王晓蓉 11 16 2.0 4.0
3 王菁 15 130 6.0 11.0
4 高静 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系 9 31 4.0 5.0
5 姜雪锦 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系 5 35 4.0 5.0
6 顾雪珠 苏州市立医院本部 1 11 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (31)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (11)
同被引文献  (44)
二级引证文献  (44)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(5)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(0)
2015(7)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(5)
2016(5)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(4)
2017(14)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(13)
2018(9)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(9)
2019(10)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(8)
2020(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
先天性甲状腺功能减低症
新生儿疾病筛查
神经心理发育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国儿童保健杂志
月刊
1008-6579
61-1346/R
大16开
西安市西五路中段157号
52-180
1993
chi
出版文献量(篇)
7802
总下载数(次)
37
论文1v1指导