有效提升课堂效率四步走

• 作者: 宦玉洁
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂效率 《义务教育数学课程标准》 学生自主学习 教学内容 数学教学 直接经验 间接经验 实际出发
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

《义务教育数学课程标准》明确指出，数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验，即从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宦玉洁		3	0	0.0	0.0