走出探究式物理教学的实施困境

• 作者: 甘露滋
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 新课程 探究式 物理教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 字数: 1852字
• 语种: 中文

摘要

在新课程要求下，教师对于教学情境中出现的各种问题，教师不仅有自己的经验化的处理方式，同时，又在不断地对这些方式进行审视、调整，并从中发现新的问题进行探索、研究，以适应教育对象的需求以及教育和社会的发展。从这个意义上说，这个过程就是教师对自己的教学行为进行分析与研究的过程，而这种分析和研究应该更具有实际意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘露滋		4	0	0.0	0.0