理趣交融主动建构——评张抗老师执教的《认识方向》

• 作者: 王凌
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 老师 主动建构 执教 数学课堂教学 理趣 青年教师 实验小学 教学技艺
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

有幸在无锡市天一实验小学参加2013年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动．学习观摩了十位老师精彩的数学课堂教学，深感收获良多，既被年轻教师精湛的教学技艺倾倒。又为其中深邃的教学思想折服。现以张抗老师执教的《认识方向》为例，谈谈自己学习的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凌	南京师范大学附属中学新城小学	9	0	0.0	0.0