浅谈初中物理教学有效性提高的途径

• 作者: 许宁兵
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 物理教学 有效性 提高途径
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是实效的教学,能训练学生从“不懂”到“懂”、从“不会”到“会”、从“不好”到“好”的教学,能引导学生力求更高效率有所收获的教学.具体讲,有效教学是指通过课堂教学活动,让学生在学业上有所收获,有提高,有进步.本人结合平时的教学经验和实践认为,通过以下途径可以力求物理教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许宁兵		3	0	0.0	0.0