源于生活的初中物理教学管窥

• 作者: 蒋胜杰
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 物理课堂 新课程 物理学习 前概念 情境创设 课堂教学 物理学科 生态课堂 实验演示
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】传统课堂教学中,课堂是学生接受知识的主阵地,大多数教师的教学以讲授为主,学生则是被动的接受知识,很少有参与活动的机会,不利于实践能力和创新能力的培养。新课程指出学生是教学的主体,我们的教学应该立足于学生的本身的发展,那么如何有效组织我们的初中物理教学呢?笔者认为应该将物理与生活有机地融合,构建生活化、生态化的物理课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋胜杰		1	0	0.0	0.0