有效设置前置作业,走好先学后教第一步

• 作者: 刘凌
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 先学后教 前置作业 设计原则 展示评价
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 1671字
• 语种: 中文

摘要

生本教育鼓励先学后教、以学定教,前置作业沟通了学生的“先学”和教师的“后教”.前置作业的设置应遵循低入、高出、指导性、趣味性、开放性、个人学习与小组合作相结合的原则.通过对前置作业的展示和评价由教师帮助学生共同完成知识构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘凌		7	10	2.0	3.0