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摘要:
依据中职德育课程改革“在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”的新理念和建构主义学习理论,针对哲学与人生课程第五课“发展变化与顺境逆境”的教学内容,设计了《直面人生挫折与挑战》的主题活动课,让学生通过“自主、合作、探究”的学习方式,促进自身挫折认知的内化和坚强意志的形成.
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文献信息
篇名 《直面人生挫折与挑战》主题活动课教学设计
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 《直面人生挫折与挑战》主题活动课 教学设计
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 文体综合
研究方向 页码范围 157-158,166
页数 3页 分类号 G
字数 4053字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林洁 5 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
《直面人生挫折与挑战》主题活动课
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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