注重人才培养的协同创新发展

• 作者: 王丹平
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教改纵横
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

当前,高等学校与科研机构、企业开展深度合作,建立协同创新的战略联盟,掀起了协同创新的理论与实践探索的热潮.作为科技创新和人才培养的双重主体,从高校的角度来说,其更深刻的意义在于利用协同创新环境的良好机遇,进行创新型高端人才培养模式和培养方法的改革,让人才的培养不再局限于高校,而是充分利用所有创新主体的有利资源.更进一步,从其他创新主体的角度来说,协同创新需要其主动参与到人才培养中来,提高其参与人才培养的责任意识和服务意识.高校恪尽职守,全社会主动参与,这将为我国"科技立国,人才强国"的发展战略提供最有力的人才保证.人才培养的协同创新发展,不是临时报团,不能一蹴而就,其施行过程中可能会遇到障碍,面临问题.站在大学的角度,人才培养的协同创新发展意味着什么?需要注意什么?这些问题都需要更多探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹平	华南理工大学机械与汽车工程学院	18	181	5.0	13.0