地球物理学专业Visual C++教学模式的探讨

• 作者: 王占刚
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: Visual C++ 建构主义 教学模式 地球物理
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 考索?探微
• 页码范围: 248-250
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2144字
• 语种: 中文

摘要

Visual C++程序设计已经成为理工科学生的重要课程之一。探讨了地球物理专业该课程的教学问题，提出了基于建构主义的教学模式，该教学模式既发挥教师主导作用，又能充分推动学生学习的主观能动性。基于该教学模式，学生不但可以掌握比较熟练的实际程序设计能力，而且可以学到更多的专业知识。通过实际教学验证取得了一定成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王占刚	中国矿业大学北京地球科学与测绘工程学院	7	211	4.0	7.0