小船渡河教学中的“问”与“答”

• 作者: 盛云生
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 渡河 “问” 课堂提问 学习积极性 学习兴趣 速度 学生
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

课堂提问是教学中常用的方法和必要的手段，适时恰当的提问能激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，有效调动学生的学习积极性．课堂提问的方式多种多样，但最重要的是根据教学的需要提出恰当的问题，最重要的是为解决一个问题而进行由浅入深的递进性的提问．笔者以小船渡河教学案例中的提问为例进行说明，供同行在教学中参考．教师进行恰当的引入后，先介绍两个概念：船速一船在静水中的速度，即船相对于水的速度（以水为参照物），水速一水流动的速度．问：如果河水不流动，船的实际速度等于什么？答：等于船在静水中的速度．问：如果此时船头斜向上游航行，则船将作什么运动？航向如何？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛云生		13	3	1.0	1.0