“问题解决模式”在初中探究性化学教学中的应用

• 作者: 冯志勇
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 化学
• 关键词: 探究性学习 化学教学 题解 应用 初中 化学实验 教学目标 化学知识
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: O6-4

摘要

“问题解决模式”教学法与初中化学实验探究性学习本有许多相通之处，如能将两者有机的结合起来，更能较好地体现了探究性化学教学的特点．近几年来，“问题解决模式”教学法在各科教学中均得到较好的运用，“问题”能激起人大脑思索，让人的思维活跃，它可以促使人们积极寻找解决问题的方法和途径．探究性化学教学目标与传统的化学教学不同，它更强调化学知识的综合性、过程性、创新性和应用性．探究性学习包括提出问题、假设猜想、设计实验、进行实验、得出结论、总结与反思．“问题解决模式”的教学方法，较好地体现了探究性化学教学的特点．

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